Aprendizaje por indagación

Los estudiantes y profesores pueden hacer uso de este enfoque el cual está centrado en el conocimiento del estudiante por medio de la ayuda docente por medio de distintas herramientas que proporcionan distintos aprendizajes para realizar investigaciones a través de distintas preguntas realizadas por los estudiantes.

Escalante (S.F)  plantea que el aprendizaje por indagación es una actitud ante la vida que conlleva a aportar soluciones. Dentro del ambiente de aprendizaje el docente es quien brinda ayuda a los alumnos. En la práctica pedagógica se desarrolla por medio de este modelo enfoques de aprendizajes por proyectos.

La indagación como concepto  de acuerdo a Escalante (S.F) es un estado mental caracterizado por la investigación y curiosidad. Además que el postulado es la esencia del aprendizaje por indagación.  Este modelo no es un método es un enfoque para escoger materias y temas que instan a realizar preguntas  y puede ser utilizado por cualquiera.

La importancia de la indagación se basa en que los alumnos investiguen para llegar a realizar soluciones  razonables a un problema. El centro de este modelo son los estudiantes y promueve la colaboración entre estos.

Los docentes al estar capacitados por medio de este modelo brindan ayuda a los estudiantes en aportar para su conocimiento. El enfoque por indagación también permite una participación más activa en los estudiantes en la adquisición de conocimiento donde les ayuda en el desarrollo del pensamiento crítico el cual facilita la resolución de problemas y la obtención de mayores habilidades en las ciencias y matemáticas. (Escalante, S.F).

Las preguntas que son planteadas por los estudiantes son de vital importancia donde la autora las denomina como “preguntas esenciales” las cuales son una “ventana abierta hacia la comprensión” donde también destaca que estas preguntas son importantes para una conceptualización.

Escalante (S.F) menciona que los profesores piensan como pueden hacer uso de la tecnología para apoyar las actividades de enseñanza-aprendizaje guiadas por la indagación y centrada en  los estudiantes donde despierte su interés y exploración. (pág. 6).

La utilización de este enfoque puede ser realizado en cualquier instante ya que el docente es el que les brinda la iniciativa para el proceso de aprender y es el que les brinda las herramientas e involucra en el proceso.

Ejemplos: Realización de actividades en el aula sobre algún tema específico o de propuesta por los estudiantes en el cual se pueda realizar  una “mesa redonda” en este caso la metamorfosis.  También sobre el uso de la tecnología en el aula y el conocimiento sobre su uso.

Preguntas generadoras: ¿Qué es metamorfosis?, ¿Cómo hago uso de la tecnología?

Referencia bibliográfica

Escalante, P. (S.F). Fundación Omar Dengo. Aprendizaje por indagación.  Recuperado de http://campusvirtual.uned.ac.cr/lms/pluginfile.php/644480/mod_resource/content/1/aprend%20x%20indag.pdf